集団活動において，自分の好きなことばかりやりたがる場合，どのように対応すればよいでしょうか。

　苦手なことにも取り組めるようになるためには，具体的に視覚的支援を用いて始まりと終わりを明確に提示し，少し頑張ればできそうな活動からスモールステップで取り組みます。活動ができたときは，本人が喜ぶ方法で称賛します。

　本人が納得しないまま「好きなこと」を取り上げるのは，かえって落ち着きがなくなり，パニックにもつながります。

　その活動において，指示が「わからない」のか，スキルが未習得で「できない」のか，それまでの経験で「やりたくない」のかなど，活動しない理由を考え，それに応じた支援方法を考えてみましょう。

　教員が何も対応をしないと，本人は「しなくてもいい」「好きなことをしてもいい」ということを学習してしまいます。